Caja de Herramientas CNMH. Proceso de Investigación de Memoria Local

"Una paz que implica una revisión del pasado y que al tiempo convoca a acciones transformadoras desde la escuela que aporten a la no repetición de los horrores vividos en el marco del conflicto armado." (CNMH, 2018 p.8)

En julio de 2017 se constituyó la Red Nacional de Maestras y Maestros por la Memoria y la Paz, un espacio e diálogo nacional  que pretende apoyar los esfuerzos emprendidos por un grupo de maestros y maestras en el campo de la memoria histórica y su enseñanza en el aula de clase,  busca tambien articular las enseñanzas que han dejado los talleres desarrollados por el Equipo de Pedagogía del Centro Nacional de Memoria Histórica en torno a la construcción y actualización de la Caja de Herramientas: Un viaje por la memoria histórica, aprender la paz y desaprender la guerra. 


En este proceso,  la tercera edición de la caja de herramientas incluye las reflexiones de los maestros de la red nacional que pretende recuperar los aportes para la enseñanza de la memoria histórica realizados por maestros y maestras que hacen parte la Red, quienes se han apropiado de la Caja de Herramientas y han construido sus propias estrategias contextualizadas para desarrollar en sus aulas procesos de memoria histórica. 

En este tercera Edición la maestra Marcela Peña, quien hace parte de la Red de Maestros y Maestras por la Memoria y la Paz comparte sus reflexión sobre la enseñanza de la memoria historica y el ejericio de investigación de memoria local que se desarrolla en la Institución Educativa Salen. 

Todo el material pedagógico de la Caja de Herramientas se puede descargar en  la página del CNMH, incluyendo el libro Recorridos de la memoria histórica en la escuela.  Aportes de Maestros y Maestras en Colombia.

http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/micrositios/un-viaje-por-la-memoria-historica/pdf/recorridos-de-la-memoria-historica-en-la-escuela.pdf

Reconocimiento Maestra por el Huila por parte de la Asamblea Departamental a la maestra Marcela Peña

La Asamblea Departamental del Huila realizó el reconocimiento  Maestros por el Huila a la Maestra Marcela Peña Castellanos, líder de la Experiencia Pedagógica Significativa Caminando hacia una Cultura de Paz. 

Este premio exalta la labor de los maestros y maestras del departamento a través de la ordenanza 055 de 2018 de la Asamblea del Huila.

Memorias que transforman: Encuentro de redes y experiencias educativas para la construcción de paz. CNMH

La  Institución Educativa Salen participó en el evento "Memorias que transforman: Encuentro de redes y experiencias educativas para la construcción de paz", el cual se desarrolló entre los días 17, 18 y 19 de octubre del 2018 en la ciudad de Bogotá. 

El evento tenía como objetivo ofrecer un espacio de intercambio a docentes de escuela, docentes e investigadores de universidades y estudiantes que están desarrollando proyectos pedagógicos e investigativos en memoria y paz. Asimismo, buscaba generar una agenda de trabajo común y articulado a nivel territorial entre los participantes a través de la activación de los nodos regionales de la Red Nacional de Maestras y Maestros porla Memoria y la Paz y de la Red de Grupos Regionales de Memoria Histórica

Al evento asistieron estudiantes y maestros, de diferentes instituicones del país, que desarrollan procesos de memoria histórica. De la IE Salen participaron 4 estudiantes  y dos maestros, quienes compartieron sus aprendizajes y reflexiones en torno al papel de la memoria histórica para la construcción de paz desde el escenario educativo.

El encuentro fue organizado por el Equipo de Pedagogía del Centro Nacional de Memoria Histórica  y la Red Nacional de Maestros y Maestras por la Memoria y la Paz.  Se espera que sea el primero de muchos encuentros que permitan visibilizar y fortalecer las experiencias en construcción de paz de las instituciones educativas  desde la memoria histórica.

IV JORNADA POR LA VIDA Y LA CONVIVENCIA ARMÓNICA.

En  todas las sociedades están presentes emociones que legitiman o transforman regímenes políticos, que posibilitan la construcción de la paz o la continuidad de la violencia, es en este sentido, que para la IV versión de la Jornada por la Vida y la Convivencia Armónica, se decidió conjurar el amor como emoción proclive a la paz.

Fuego en el corazón que motiva nuestras acciones.

De la mano de la invocación del amor, también emergen herramientas concretas para transformar los conflictos, se trata de teoría de la acción comunicativa, que plantea la comunicación como la posibilidad de una ética, que a través del diálogo y el respeto a la diferencia, logra el desarrollo de sociedades respetuosas de la diferencia, reconociendo que todos las personas son interlocutores válidos y que por tanto todas pueden aportar desde su propia singularidad.

Conferencia:  Comunicación en procesos sociales.  Maria Fernanda Botero

 Se trata de reconocer que además de las emociones, la racionalidad y los argumentos brindan la posibilidad de aportar a la construcción d paz a través del diálogo.

Emoción y razón se conjugan para posibilitar sociedades mas armónicas respetuosas de la diferencias

Obra Los colores de la Paz.  Grado Décimo y Once.  Profesora Marcela Peña C.

Obra Los colores de la Paz

 Múltiples presentaciones artísticas 

El arte permite tocar fibras sutiles en el ser humano.  expresar lo que se siente, conectarse consigo mismo y con otros para la construcción de paz.

Nuestra institución vestida de arte, estrellas para conjurar el amor. 

Música y Pintura en Vivo

Poesía Coordinador Yesid Camacho

MUSEO DE MEMORIA LOCAL

Recorriendo nuestros territorios para la construcción de paz.
Los estudiantes de grado décimo realizan investigación  a través de la entrevista narrativa y la cartografía social.  lo cual les permite comprender las dinámicas de la violencia y la paz en sus territorios.

Museo de la Memoria Local.  Grado Décimo 

Museo de Memoria Local

 Los colores aluden a la diversidad y las estrellas manifiestan la potencia de los sueños, del conjuro y de la posibilidad de sociedades mas armónicas.

Relato de vivido a través de imágenes.

Conjurando el amor. Diálogos para transformar.  Contamos con el acompañamiento de la Secretaria de Educación Departamental 

Fortalecimiento de la Cátedra de Paz en las instituciones educativas del Huila con la Universidad Surcolombiana

Este proyecto es  una iniciativa de la Maestría en Educación y Cultura de Paz de la Universidad Surcolombiana que busca fortalecer las cátedras de paz de las instituciones educativas del departamento del Huila. Para ello, los estudiantes de la maestría que se encuentran realizando procesos de investigación para el desarrollo de su tesis, en el marco del Macro proyecto Geopolítica de las emociones para la paz, vinculan en su investigación un componente formativo que permite además de obtener la información, devolver los aprendizajes a las poblaciones y comunidades estudiantiles así como brindar elementos para el fortalecimiento de una cátedra de paz situada y pertinente al contexto.

 

Este proceso se constituye en un espacio pedagógico de formación y cualificación para el desarrollo e implementación de la cátedra de paz y se fundamenta en una educación socio-crítica para la paz, la cultura de paz, pedagogía de las emociones políticas y una  ética del cuidado.

Para el caso de la Institución Educativa Salen, la sicóloga Yuranny Cuellar Méndez y la filósofa Marcela Peña Castellanos, realizaron su proyecto de investigación denominado: Emociones en narrativas de maestras acerca de una vida digna: Educar para la paz. Proceso de investigación que se realizó desde una metodología cualitativa en la cual se privilegió el uso de entrevistas narrativas con maestras así como la realización de un ejercicio pedagógico que vinculó tres estrategias, que las maestras, además de participar en ellas, podrían implementar en el salón de clase con los estudiantes.

Las investigadoras afirman que el enfoque cualitativo permite dar la voz a los actores sociales, en este caso, son las maestras, quienes a partir de sus relatos brindan la información necesaria para el proceso investigativo a la vez que participan de las estrategias metodológicas donde comparten sus conocimiento y fortalecen su práctica pedagógica en construcción de paz.  se desarrollaron tres estregias pedagóficas:   Cartografía social, conversaciones morales, y Costurero:

Mejor Experiencia Pedagógica Significativa Departamental 2018

La Institución Educativa Salen participó activamente en el Foro Educativo Departamental Educación Rural Camino hacia la Excelencia y del  Encuentro departamental de Experiencias Pedagógicas Significativas de 2018.

Al Evento fueron invitadas varias maestras y estudiantes de la IE Salen, quienes en un stand realizaron exposición de los elementos fundamentales que constituyen la Experiencia Pedagógica Significativa Caminando hacia una cultura de Paz.

 Con gran alegría en el marco del evento, la Institución Educativa Salen fue seleccionada entre las 4 finalistas y presentar ante el publico del Foro los elementos fundamentales de la Experiencia.

Así el 17 de Agosto de 2018, la Institución Educativa Salen fue reconocida como la Mejor experiencia Pedagógica Significativa del Departamento.

Es de resaltar el papel de los evaluadores,quienes tuvieron la difícil tarea de deliberar sobre las 16 propuestas que se presentaron en el marco del encuentro de experiencias. La rubrica de evaluación permitió el reconocimiento de la IE Salen, lo cual se constituye en una gran alegría y un aliciente para seguir apostando por la posibilidad de construcción de cultura des paz desde los escenarios Pedagógicos.